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Lese-Rechtschreib-Schwäche: Typische Anzeichen und 10 effektive Übungen bei LRS

Lese-Rechtschreib-Schwäche: Typische Anzeichen und 10 effektive Übungen bei LRS

12. März 2025 Julia Pigola

Kind sitzt an einer Schulaufgabe — Vielen Kindern fällt das Lernen schwer ©Canva

Die Zeit in der Schule ist herausfordernd. Im Verlauf der Schuljahre merkt jedes Kind, dass niemand alles kann. Jede*r hat einen Bereich oder ein Fach, das vielleicht nicht das stärkste ist. Kinder, die Probleme beim Lesen- und Schreibenlernen haben, fühlen sich häufig in vielen Fächern schwach. Denn Lesen und Schreiben bilden die Grundlage für den meisten Lernstoff und ohne das ist die Teilhabe am Unterricht sehr schwierig.

Auf einen Blick

1. Was ist eine Lese-Rechtschreib-Schwäche?
2. 10 effektive Übungen für den Unterricht und zuhause

Was ist eine Lese-Rechtschreib-Schwäche?

Für Kinder ist das Lesen- und Schreibenlernen wie das „Entschlüsseln“ eines neuen Codes aus Buchstaben und Symbolen. Bei einer Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) fällt dieser Prozess jedoch deutlich schwerer, da betroffene Kinder diesen Code nicht wie üblich erfassen können. Laut der Weltgesundheitsorganisation (WHO) handelt es sich bei LRS um eine spezifische Lernstörung, die nicht durch mangelnde Beschulung, niedriges Intelligenzniveau oder psychische oder neurologische Beeinträchtigungen erklärbar ist.

Typische Anzeichen einer LRS beim Lesen:

●   Stockendes, lautierendes Lesen: Kinder stocken oft, wiederholen Buchstaben oder verlieren die Zeile.
●   Fehlerhaftes Lesen: Wörter werden oft falsch gelesen oder geraten, da das Lesen sehr mühsam ist.
●   Langsames Lesen: Das Lesen beansprucht viel Zeit, und das Leseverständnis leidet darunter.

Typische Anzeichen einer LRS beim Schreiben:

● Vertauschen oder Auslassen von Buchstaben: Insbesondere optisch ähnliche Buchstaben wie „b“ und „d“ werden häufig verwechselt.
● Fehlerhafte Rechtschreibung: Wörter werden inkonsistent und häufig falsch geschrieben, sogar beim Abschreiben.

Neben diesen direkten Symptomen gibt es auch indirekte Anzeichen wie Schulangst, Vermeidungsverhalten oder psychosomatische Beschwerden wie Kopf- und Bauchschmerzen. Manche Kinder entwickeln außerdem Kompensationsstrategien, wie das Auswendiglernen von Texten, um Misserfolge zu vermeiden. Frühzeitige Erkennung und Unterstützung sind hier entscheidend. Weitere Infos dazu findet ihr auf der Webseite vom Bundesverband Legasthenie & Dyskalkulie e.V.

Ihr erkennt euer Kind beim Lesen dieser Anzeichen wieder? Bei der Beobachtung von Lese-Rechtschreib-Schwäche Symptomen, kann zunächst auch ein Selbsttest von zu Hause aus eine erste Orientierung geben. Und: Auch für zu Hause gibt es kleine Übungen und Spiele, mit denen ihr euer Kind unterstützen könnt!

2. 10 effektive Übungen bei Lese-Rechtschreib-Schwäche für den Unterricht und zuhause

Mutter und Kind üben gemeinsam — LSR erschwert Kindern die Teilhabe am Unterricht ©Canva

1. Silbenstraßen/Silbenteppiche lesen

Dabei lernt das Kind, Silben schnell zu erkennen und sie zu Wörtern zusammenzusetzen. Dies fördert die Leseflüssigkeit und das Leseverständnis.

2. b oder d?

Bei Buchstaben, die beim Schreiben häufig verwechselt werden, ist es hilfreich, sich zunächst einen der beiden Buchstaben als „Lieblingsbuchstaben" auszusuchen. Sucht Wörter, in dem er möglichst oft vorkommt, findet alle Lieblingsbuchstaben in einer Geschichte, zeichnet ihn, knetet ihn… So lässt sich dieser Buchstabe für das Kind leichter von seinem „Bruder“ unterscheiden.

3. Blitzlesen

Diese Übung verbessert die Erkennung von Silben und Wörtern im Ganzen. Das Kind wird schneller und sicherer im Lesen. Hier kommt ihr zu der Übung Blitzlesen.

4. Silben Stadt-Land-Fluss

Wörter in Silben teilen zu können, bildet eine wichtige Grundlage für das Erlenen von Rechtschreibstrategien und ist auch beim Lesen hilfreich. Bei dieser Übung sucht ihr zu einem festgelegten Anfangsbuchstaben ein Wort mit einer Silbe, ein Wort mit zwei Silben, ein Wort mit drei Silben usw.

5. spuken oder spucken?

Unterscheidung von kurzen und langen Selbstlauten: Klappt das lautgetreue Schreiben, ist der nächste große Schritt das Erkennen der Unterschiede zwischen kurzen und langen Selbstlauten. Der Vergleich von Wortpaaren kann hier als eine gute Übung dienen: Hasen und hassen, Koma und Komma, kam und Kamm, beten und Betten usw.

6. Regeln ableiten

Sobald das Kind weiß, ob Selbstlaute lang oder kurz gesprochen werden, lassen sich viele Rechtschreibregeln ableiten, die dann plötzlich ganz logisch erscheinen und nicht mehr nur trocken auswendig gelernt, sondern verstanden werden können.

7. Um-fahr-en

Wortbaustein-Übungen: Das Wissen über Wortbausteine hilft dem Kind, Wörter richtig zu schreiben. Mit dem passenden Material können aus einzelnen Wortbausteinen möglichst viele Wörter kreiert werden. Vielleicht beginnt ihr mit dem Wortstamm -fahr- und überlegt, wie viele Wörter ihr dazu finden könnt?

8. Lesegitter - Eine Übung zum sinnentnehmenden Lesen

Das Kind bekommt ein Leserätsel und soll die entsprechenden Texte ganz genau lesen und inhaltlich erfassen, um herauszufinden, wo zum Beispiel die Tiere oder Objekte (um die es in den Texten geht) auf einer Art Spielfeld (das eigentliche Lesegitter) hingehören. Dort werden sie dann in der richtigen Reihenfolge oder Anordnung abgelegt, bis sich das Spielfeld ganz gefüllt hat.

9. Verständnisfragen stellen

Ein alter Hut, aber natürlich besonders für Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche eine sehr sinnvolle Übung. Euer Kind liest einen Text, im Anschluss stellt ihr Fragen zum Inhalt. Wichtig: Beginnt hier sehr einfach! Und: Der Spieß lässt sich auch umdrehen, indem euer Kind die Aufgabe bekommt, sich Fragen für euch zu überlegen.

10. Texte visualisieren

Beim Überfliegen von Texten wird bei dieser Übung auf Schlüsselworte geachtet. Anschließend wird überlegt, ob es sich um einen Ablauf-Text handelt, oder um eine andere Textart. Passende Visualisierungen, die bereits vorliegen, werden nun mit den Schlüsselworten entsprechend verbunden und visualisiert. Die Visualisierungen sind eine tolle LRS Übung und für Kinder mit Sprech- und Sprachproblemen oft ein guter Weg, um Textinhalte buchstäblich zu „sehen“. Alternativ können kleinere Kind auch ein passendes Bild zum Text malen. Achtet gemeinsam darauf, dass zum Beispiel wichtige Merkmale einer Person zu sehen sind!

Eine LRS begleitet Kinder oft ein Leben lang. Behaltet einen positiven Blick auf die Entwicklung eures Kindes, schenkt ihm oder ihr Anerkennung für Fortschritte und vor allem die Anstrengungsbereitschaft! Auch kleine Erfolge sollten gefeiert werden, um das Selbstbewusstsein zu stärken. So lernt euer Kind, dass Lesen und Schreiben Spaß machen kann, auch wenn es schwierig ist.

Und: Vernetzt euch mit anderen Betroffenen und tauscht euch aus, ihr seid nicht alleine! Gespräche mit anderen Eltern in eurer Situation können entlastend wirken und Verbundenheit stärken. Eine Möglichkeit ist zum Beispiel die Junge Aktive im Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie.

Über die Autorin: Julia Pigola ist eine integrative Lerntherapeutin gemäß den Standards des Fachverbandes für integrative Lerntherapie (FiL) und arbeitet bei den Worthelden. Seit über sechs Jahren unterstützt sie erfolgreich Kinder und Jugendliche, die an Legasthenie leiden, durch maßgeschneiderte eins zu eins Lerntherapie. Julia legt großen Wert auf einen individuellen Ansatz, der die einzigartigen Bedürfnisse jedes Kindes berücksichtigt und darauf abzielt, sowohl die schulischen Fähigkeiten zu stärken als auch das Selbstvertrauen und die Freude am Lernen wiederherzustellen.